29.04.2026 13:15:22 (GMT+12)
В преддверии Дня коренных народов России на полуострове завершился региональный этап Всероссийского конкурса сочинений. В этом году участие приняли 38 школьников и студентов из разных уголков Камчатки.
Конкурс проводился в двух номинациях: «Сочинение о своей культуре на русском языке» и «Описание русской культуры на родных языках народов России». Работы участников оценивались по глубине раскрытия темы, оригинальности подхода и точности изложения.
Победителями стали ученики школ Елизова, Паланы, посёлка Лесной, а также студенты Камчатского медицинского колледжа. Они представили сочинения, в которых рассказали о традициях и культуре коряков, ительменов, эвенов, хакасов, алтайцев, тувинцев и других народов, а также о русской культуре в целом. Особое внимание в этом году было уделено Году единства народов России, сохранению этнокультурного наследия и Международному десятилетию языков коренных народов.
Организаторы отметили разнообразие тем, которые выбрали участники. В сочинениях можно было найти как рассказы о семейных традициях, так и размышления о роли языка и культуры в современном обществе. Особенно трогательными были работы, в которых авторы делились воспоминаниями о своих бабушках и дедушках, о том, как те хранят и передают традиции.
В номинации «Сочинение о своей культуре на русском языке» победителями стали: ученик 5 класса Роман Леденцов из Елизовской школы №8 имени В. Н. Орловского, ученики 7 и 9 классов Давид Сотрудинов и Алина Дишкован из Паланской школы, а также студентка Камчатского медицинского колледжа Дарья Фесенко.
Лучшей в номинации «Описание русской культуры на родных языках народов России» стала ученица 7 класса София Шорникова из Лесновской школы.
Лучшие работы были отправлены на федеральный этап конкурса. Итоги федерального этапа будут подведены до 20 июня. Осенью планируется издание сборника сочинений финалистов, а победители и их наставники получат дипломы и благодарности.
День коренных народов России отмечается 30 апреля. В этом году он особенно важен для Камчатки, где проживают коряки, эвены, ительмены и другие коренные народы. Такие конкурсы помогают молодёжи лучше понять и ценить свои корни, а также сохранять культурное наследие.
Конкурс проводился в двух номинациях: «Сочинение о своей культуре на русском языке» и «Описание русской культуры на родных языках народов России». Работы участников оценивались по глубине раскрытия темы, оригинальности подхода и точности изложения.
Победителями стали ученики школ Елизова, Паланы, посёлка Лесной, а также студенты Камчатского медицинского колледжа. Они представили сочинения, в которых рассказали о традициях и культуре коряков, ительменов, эвенов, хакасов, алтайцев, тувинцев и других народов, а также о русской культуре в целом. Особое внимание в этом году было уделено Году единства народов России, сохранению этнокультурного наследия и Международному десятилетию языков коренных народов.
Организаторы отметили разнообразие тем, которые выбрали участники. В сочинениях можно было найти как рассказы о семейных традициях, так и размышления о роли языка и культуры в современном обществе. Особенно трогательными были работы, в которых авторы делились воспоминаниями о своих бабушках и дедушках, о том, как те хранят и передают традиции.
В номинации «Сочинение о своей культуре на русском языке» победителями стали: ученик 5 класса Роман Леденцов из Елизовской школы №8 имени В. Н. Орловского, ученики 7 и 9 классов Давид Сотрудинов и Алина Дишкован из Паланской школы, а также студентка Камчатского медицинского колледжа Дарья Фесенко.
Лучшей в номинации «Описание русской культуры на родных языках народов России» стала ученица 7 класса София Шорникова из Лесновской школы.
Лучшие работы были отправлены на федеральный этап конкурса. Итоги федерального этапа будут подведены до 20 июня. Осенью планируется издание сборника сочинений финалистов, а победители и их наставники получат дипломы и благодарности.
День коренных народов России отмечается 30 апреля. В этом году он особенно важен для Камчатки, где проживают коряки, эвены, ительмены и другие коренные народы. Такие конкурсы помогают молодёжи лучше понять и ценить свои корни, а также сохранять культурное наследие.
