06.02.2026 17:40:32 (GMT+12)
Во время циклона, когда Петропавловск-Камчатский оказался завален сугробами, большинство школ перешли на дистанционное обучение, передаёт «Камчатка Сегодня». Как сообщили в краевом министерстве образования, педагоги использовали национальный мессенджер MAX для проведения онлайн-уроков. Это позволило школьникам не прерывать учебный процесс и поддерживать связь с учителями.
Александра Мирошниченко, учитель информатики и ИКТ из Петропавловского лицея № 21, поделилась своим опытом: «Работа в режиме дистанционного обучения не доставила мне неудобств. Я использовала платформу MAX. Для каждого урока создавалась отдельная ссылка на звонок, занятия записывались. Ученики могли пересмотреть урок и повторить материал, если что-то было непонятно».
MAX предоставил учителям и ученикам широкий набор инструментов: интерактивную доску, возможность собирать файлы и демонстрировать экран. Это позволило активно вовлекать школьников в учебный процесс и оперативно проверять их задания.
Александра Мирошниченко рассказала: «С помощью сервиса “Интерактивная доска” я могла вызывать учеников к виртуальной доске. Сервис “Сбор файлов” позволял принимать домашние задания по специальной ссылке в установленные сроки. Все обучающиеся находились в чате, могли задавать вопросы и видеть необходимые учебные материалы».
После того как школы Камчатки вернулись к очному обучению, многие учителя продолжили использовать цифровые сервисы MAX для повышения эффективности учебного процесса.
Александра Мирошниченко, учитель информатики и ИКТ из Петропавловского лицея № 21, поделилась своим опытом: «Работа в режиме дистанционного обучения не доставила мне неудобств. Я использовала платформу MAX. Для каждого урока создавалась отдельная ссылка на звонок, занятия записывались. Ученики могли пересмотреть урок и повторить материал, если что-то было непонятно».
MAX предоставил учителям и ученикам широкий набор инструментов: интерактивную доску, возможность собирать файлы и демонстрировать экран. Это позволило активно вовлекать школьников в учебный процесс и оперативно проверять их задания.
Александра Мирошниченко рассказала: «С помощью сервиса “Интерактивная доска” я могла вызывать учеников к виртуальной доске. Сервис “Сбор файлов” позволял принимать домашние задания по специальной ссылке в установленные сроки. Все обучающиеся находились в чате, могли задавать вопросы и видеть необходимые учебные материалы».
После того как школы Камчатки вернулись к очному обучению, многие учителя продолжили использовать цифровые сервисы MAX для повышения эффективности учебного процесса.
